看到「螻蟻撚」三個字，你應該知道他是誰，因為他實在太出名。如果你告訴他你不認識他，他會說：連我你都不認識?
這位「螻蟻撚」就是我之前花了兩篇的筆墨寫的高人。雖然他未必有機會看到，但原來寫的兩篇我還是抱著「今日留一線，他朝好相見」的態度，沒有明說是誰，只有少數幾位朋友知道我寫的是哪個。但是我現在覺得沒什麼「他朝好相見」的問題了，最好永遠不會碰到這種混蛋。
很久以前的兩份功課發了下來，都只有C+。
我交的第一篇功課是＜檸檬茶之殤＞。布置功課時，他說回去寫一篇文章，要運用到之前講過的「意象」和「聯想」，後來功課交上去了，他才又加了一條要求：必須是散文。
他給＜檸檬茶之殤＞留了兩句評語，抄錄如下：
文句每有錯別字及語病，本篇要求寫作散文，故不宜花太多篇幅於情節鋪敘。
然後就給了一個C+。
他在文中圈了三個錯別字：「骯臟」的「臟」，「這里」的「里」，「關系」的「系」。這三個字的確是錯別字，沒錯。一個教寫作的老師特別在評語中提出錯別字的問題，說明這個問題嚴重到一定的地步了。我只能暗暗祝福他永遠不寫錯別字。
還有一句病句：「這個人曾經的存在因為她的消失而變成了傳說。」恕我無能，我實在看不出這為甚麼是一句病句。
我不敢說＜檸檬茶之殤＞寫得多好，但我認為至少不是太差，C+卻似乎是全班最差的成績了。我不敢也沒有證據說他是針對我，因為班上的男生大部分都是這個成績，最高的也只是B，而女同學大部分都超過B，A-也有。
最令人想不通的是，在幾個星期前的互評環節，「螻蟻撚」對一位朋友的文章評價很高，說是「高手的文章」，結果文章派發下來評語也一樣寫著有錯別字和病句，但是又不圈出人家的錯別字、病句在哪，最後的成績是C+。哦，原來他眼中的「高手的文章」也只值得C+，我他媽是不是該感到很欣慰呢。當時的互評環節是我和那位朋友互評。我評那位朋友的文章時說他文字華麗但寫得太晦澀，不容易懂。「螻蟻撚」就說那不是問題，以他看那是高手的文章。看來，上了A的那些文章是大師級的了。
另一篇是論文，只需寫數百字。那不是正式的論文，而是該課程就論文格式所做的練習，連「螻蟻撚」本人也說內容不重要，主要看同學是否掌握了論文的格式。我沒有因為他說的而怠慢那篇論文練習，將提供的資料看了兩遍才下筆。至於論文格式呢，課堂上「螻蟻撚」只記得吹噓自己一年寫了多少論文，然後拿一本中文學會期刊給我們看就當教完了。幸好文學科李蘊娜老師開學初就印了中大的論文格式資料給我們，我們都可照著來做。
「螻蟻撚」既無指出我的論文功課上有錯別字，也沒指出有甚麼格式錯誤，而且連句評語也沒有，然後就給了C+。
本來應有第三篇，是小組寫作。當時親手交到他手中，他到今天派功課了才說沒收到我們組的文章。幸好現在是用電腦做功課的，我有留底，否則真要死給他看。
凸
撻佢全朵啦，等你啲師弟妹認住佢都好 ^_^