看法

朗思製作國民教育

如何批判地使用「朗思製作」？

這個問題，其實是 Eric兄提出的。所謂「批判地使用」，其實也是一句玩笑話，因為「批判」和「使用」之間是存在矛盾的，將兩者結合的用法，演化自共產黨要觀賞資本主義文藝作品時，往往會以「供批判用」作為其觀賞理由。

compressed劉翔摔倒 為甚麼中國站不起來

為甚麼中國站不起來

劉翔又倒下了，這真是一個容易受傷的男人。而同一個名字，同一個男人，自從八年前的雅典奧運之後，他就被架到民族的神台上，變成了一個圖騰，變成了「中國人站起來尿」的象徵。

compressed李開復 從李開復看意見領袖的墮落

從李開復看意見領袖的墮落

在社交網站提供了速度和便利之後，知識份子的墮落也就愈加明顯了，為迎合庸眾的口味，意見領袖愈來愈不在乎品味和深度，甚至不在乎直白地告訴庸眾：我要的不是甚麼，就是你們的「like」和「share」。

compressed洗腦 環球日報笑話一則：國民教育不洗腦，是開眼界

環球日報笑話一則：國民教育不洗腦，是開眼界

無論是出於娛樂的目的，還是學習的目的，寰球日報社評都是很值得觀摩的，而娛樂和學習的原因都一樣－－太好笑了。

7月29日的反國民教育遊行，警方報數一萬九人，如此「一小撮」的反動勢力，竟也引起寰球日報發表社評的興趣，實在不可思議。