非人（二）
歷史，分兩部分考，每部分三道題，有三個小時作答。 中史，分兩部分考，每部分四道題，有三個小時作答。 通識，也分兩部分，每部分四道題，有兩個半小時作答。 歷史和中史，時間相同，題目數量不同，但都要求每道題至少寫兩頁半的內容。中史和通識，題目數量相同，時間不同，但都要求每道題至少寫兩頁半的內容。 香港的教育已變得”不像”應試教育。但香港的考試呢？依我看，香港的考試應有奧林匹克一樣的口號：更快，更強，更high。所謂high，如你所知，就是要像喝高了一樣，使自己產生幻覺。除了我之前說過的在上考場前要閹割自己，此外在考場上還要催眠自己，令自己相信眼前的題目都是一道道可口的美食，令自己相信我們不過是一臺臺高速運作的寫字機器–如果做到這一點，那麼前面那一點可以省略。 今天，通識老師說了一句足夠諷刺的話：你還拿著筆在想？你不能再想啦，一提起筆就要不斷地寫。一個怎樣的考試，決定了一個怎樣的教育。為了讓我們在考場上不需要思考，直接習慣性地寫出來，那麼教育只能是一個訓練我們成為機器的過程。考場上沒有天才。天才需要訓練，但天才不是靠機械化的訓練培養出來的。 我不反對考試。像人們說的那樣，除了考試，找不到更好的方法篩選人才了。但我不喜歡考試，而且不是普通的不喜歡。三個小時內寫三道題勉強可以應付，但做到第四道題的時候，我就開始想嘔了，無論是心理上還是生理上。此情此景就好比在三個小時內和如花進行四次親密接觸一樣。古人早就發現，三是一個關口。劉備三顧茅廬，諸葛亮就感動得受不了了；孫悟空三打白骨精，唐僧就憤怒得受不了了。但是，教育當局似乎認定了一句話：天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨……教育當局作為這個”天”，在降大任給我們之前，先苦我們的心智，勞我們的筋骨…… 我不喜歡考試，但我也沒有辦法。在考場上我不是天才，在考場外我同樣也不是天才。我沒有像陳易希那樣的特長，所以也不能做一個飛人，直接從中五飛到大學去。老師看好我，家裡對我充滿期待（把脫貧重任交給未來的我了），可是我對考試越來越厭惡。我討厭這非人的生活，非人的考試。 或許，我家脫貧無望了。而我的出路又在哪兒？ [tags]考試,教育[/tags] Technorati : 教育, 考試
