全才不成,便成庸才

現在的教育,據説越來越追求培養全才。這種目標,基本上和共產主義夢想一樣,屬於鏡花水月。

這不是質疑教育的質量,而是人的質素。達文西可以藝術、科學才能兼備,但問題是達文西這類人一百年都不知道能否出現一個。關於這一點其實我以前就說過。現在我再從其他角度講一講。

全球化經濟,其中有一項是,基於每國生産每種產品的效率和成本不同,經過協調,讓每個國家生産自己最能生産的產品,然後進行交換,達至資源、效益的最佳化。人類的才能何嘗不是如此呢?有些人精於數學,但廢於藝術;有些人擅長音樂,但不懂經濟……所以每個人不需要什麽都會,只要互相合作,便可各盡所長,加快社會的進步。反而,讓一個不懂藝術的人去學藝術,固然可以他多認識藝術,卻未必能成才,倒是把他本來的數學才能也給荒廢、糟蹋了。

在全才的偉大目標扭曲下,99%最終都變成了庸才。

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Technorati : 全才, 教育

陳牛
陳牛

陳牛,曾先後於《明報》、《端傳媒》、《香港01》任職,為《號外》、《就係香港》等媒體擔任特約記者、撰稿人。

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