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不合格的通識試題 2

不合格的通識試題

陶傑做的通識試卷,三個閱卷老師中有兩個給了不合格的分數,這個結果我一點也不意外。好多年前,大陸的高考作文題也拿給作家寫,也多是不合格。 對於這份考評局出的通識模擬試卷,陶傑說部分試題是閱讀理解,與通識無關。一位受訪通識老師對此的看法卻是:當送分。 我就奇怪了,不是說考試是為了篩選人才嗎,那為甚麼會有「當送分」這樣的想法?而且這個說法只解釋了通識試卷為甚麼會有那麼簡單的試題,卻沒能解釋這些試題為甚麼是閱讀理解並且與通識無關。那麼為甚麼在通識試卷上會有閱讀理解出現呢?因為通識試題有兩類,一類是議論性的,一類是陳述性的,後一類題目難免讓人覺得是在做閱讀理解。如果說陳述性的題目沒有標準答案,這是沒有人會信的。 更奇怪的是,這位老師說答得相當精彩,但最後給的分數卻是4分,剛好及格而已。為甚麼會這樣呢?那位老師也有解釋,他說那份答卷沒有解釋相關概念,因為不能當閱卷員是知道的。我猛然想起了中學時一位中史老師說的話:答題時一定要當閱卷的是白癡。所以許多常識性的東西也要一字一句解釋,顯然陶傑沒有意識到閱卷員也樂於當自己是白癡。 陶傑的不合格,在一定程度上解釋了為甚麼兩年前的高考,我的通識成績只是E--這一直被我視為靈異事件。通識科下包含多個小分類,很多年來我們學校圓玄一中都是選香港研究和人際關係來教的。因為我比較關注時事,所以我在香港研究方面做得相對比較得心應手,而人際關係,從我的現實狀況就能看出,那會是多麼糟糕。但最後出來的成績卻是相反,香港研究U了,人際關係卻是C,結果導致我的專題研究也拉低至E,因為我的專題研究屬於香港研究範圍,根據通識科的評分方法,如果某一範疇的筆試不好,那麼同一範疇的專題研究也將相應調低評分。 許多人也許以為通識是訓練思維的一門科目。但是按照通識科的標準,陶傑居然是屬於思維能力不過關的,那麼誰能過關呢?陳一諤。沒錯,正是那個剛被趕下台的前港大學生會會長,他所謂的「理性思考」完全符合通識科的標準。許多人理解的理性思考就是持平而論,就是各打六十大板。但是那些面面俱到的人,其實都是沒有個人看法隨波逐流的人,而通識科培養的就是這一類人。 要說最高境界,陳一諤當然算不上。真正的高手是范徐麗泰,看看她最近發表的對六四的看法就知道了。 奉勸一句:熱愛生命,遠離通識。(334學制下沒辦法遠離了) 附送試題:https://docs.google.com/fileview?id=F.291bf12b-fb1c-49f5-8e9e-6556699bc6b2 [tags]通識,教育[/tags] Technorati : 教育, 通識